À l’école Dominique Savio, nous avons fait le choix pédagogique d’organiser les 3 classes de maternelles en groupements multi-âge, une approche profondément ancrée dans les apports des neurosciences éducatives et les recherches contemporaines sur l’apprentissage.
Une pédagogie enracinée dans la science
Nous nous appuyons sur les travaux de chercheurs et pédagogues tels Stanislas Dehaene et ses découvertes sur les mécanismes cérébraux de l’apprentissage, Catherine Guéguen sur l’importance du bien-être affectif, Céline Alvarez et son expérience de terrain en classe naturelle, Boris Cyrulnik sur la résilience et le développement de l’enfant — pour ne citer qu’eux. Ces recherches nous guident chaque jour dans nos choix éducatifs.
L’enfant au cœur de ses apprentissages
Dans nos classes multi-âge, les enfants évoluent en autonomie tout en étant guidés et accompagnés par leurs enseignants. Le matériel est accessible, soigneusement préparé et disposé à leur portée : manipulations issues de la pédagogie de Maria Montessori, outils du Dr Seguin, et bien d’autres ressources pensées pour solliciter la curiosité naturelle de chaque enfant.
La richesse du mélange des âges
Le regroupement multi-âge n’est pas une contrainte, c’est une richesse pédagogique et humaine. Les plus jeunes apprennent en observant les plus grands ; les plus grands consolident leurs acquis en les transmettant aux autres enfants et aux plus jeunes, développant ainsi confiance en eux et sens des responsabilités. C’est l’intelligence collective au service de chacun !
Un environnement bienveillant et stimulant
Nous croyons profondément que l’enfant apprend mieux dans un cadre sécurisant, chaleureux et stimulant. Nos enseignants sont des guides qui observent, accompagnent et encouragent, laissant à chaque enfant le temps et l’espace dont il a besoin pour grandir à son propre rythme.
L’école Dominique Savio — Accompagner chaque enfant vers son plein épanouissement.
